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Mon métier de Coach
Je ressens au fond de moi, cette grande joie de pouvoir contribuer pour ma modeste part à la Co-création des êtres humains, à la naissance dune équipe, à la montée en puissance dun manager et au développement de lentreprise.
Lorsque je travaille avec un dirigeant ou une équipe : je suis comme un accoucheur : ce nest pas moi qui fait le bébé mais mon intervention est souvent déterminante ou simplement utile.
Pour moi, il ny a pas de métier plus beau.
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| - Le coaching de dirigeant |
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| | Est un accompagnement professionnel personnalisé qui permet au cadre dirigeant de faire le point et progresser sur ses pratiques managériales, ses compétences, son potentiel.
Expert en coaching, je peux répondre à votre attente et vous apporter les outils qui vous permettront de prendre de la hauteur et d'appréhender d'une façon plus sereine votre rôle de dirigeant.
Quelques exemples de contenu : ° Comment rendre mon entreprise plus performante ? ° Comment optimiser mon Comité de Direction ? ° Comment maintenir la motivation de mes collaborateurs ? ° Comment améliorer la communication entre mes salariés ? ° Comment acquérir une attitude de manager coach ? ° Comment gérer mon temps et organiser des réunions efficaces ? ° Comment réaliser des entretiens d'appréciation pragmatiques ? ° Comment devenir un manageur - animateur d'équipe performant ?
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| - Vous venez daccéder à un nouveau poste |
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| | Assumer de nouvelles responsabilités, intégrer une nouvelle équipe, retrouver de nouveaux repères : il sagit de quitter les anciennes habitudes, de trouver la bonne distance et le bon tempo et de faire valoir son nouveau projet. |
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| - Vous souhaitez retrouver un nouveau souffle dans votre poste actuel |
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Prendre de la distance, transformer vos idées en actions, enrichir votre vision avant de prendre une décision. | |
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| - Vous visez un changement professionnel |
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De façon à « féconder le passé pour fonder lavenir »(Nietzsche)
Vous analyserez le chemin parcouru Vous identifierez des pistes dactions Vous mettrez en uvre votre projet | | | | |
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